sexta-feira, 6 de setembro de 2013

El nuevo mapa de competencias digitales


El nuevo mapa de competencias digitales, por José Manuel Pérez Tornero | Educommunication | Scoop.itO professor Fernando Trujillo, da Universidade de Granada (Espanha), compartilhou abaixo alguns tópicos da palestra que José Manuel Pérez Tornero (foto) fez para alunos do curso “Alfabetizaciones Múltiples”. 

Tornero é um dos maiores especialistas do mundo em Alfabetización Mediática y Digital e tive o prazer de ser sua aluna em uma das disciplinas do Máster em "Comunicación, Cultura y Educación" da Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), onde leciona.


  • Por definición la educación es conservadora y tiende a la reproducción. Sin embargo, el patrimonio cultural que se pretendía transmitir ya no es estable sino cambiante y dinámico y por tanto la escuela no puede ser conservadora. Los educadores deben ser “profetas del futuro” más que mantenedores de una cierta tradición.
  • Tras esta introducción comienza J.M. Pérez Tornero a detallar el origen y el sentido del término “alfabetizaciones múltiples”, relativizando la importancia de las diferencias terminológicas y vinculándolas con su origen (diferentes informes de diferentes instituciones).
  • Se pregunta por qué necesitamos potenciar las competencias digitales y la respuesta que proporciona está ligada con el hecho de que lo digital nos rodea.
  • Establece, además, una correlación entre alfabetización digital y pobreza/aumento del PIB.
  • El 75% de los adultos mayores de 55 años en Europa no ha accedido nunca a Internet. El problema no es, por tanto, la escuela, sino la sociedad adulta.
  • Así pues se dan nuevas situaciones que afrontar como el crecimiento demográfico, la multiplicación de la movilidad y la mediatización tecnológica de la vida personal y social.
  • Se trata de adquirir una nueva consciencia de la existencia de estos nuevos entornos y de definir estrategias micro y macro para trabajar los nuevos medios en el aula.
  • Se refiere, por ello, a las competencias de la OCDE y a tres áreas competenciales como el uso de herramientas y lenguajes, la actuación autónoma y la interacción con grupos heterogéneos.
  • Propone, tras una rápida revisión de propuestas de competencias, una síntesis en tres puntos: competencias informacionales, comunicativas y pragmáticas.
  1. Las competencias informacionales incluyen el pensamiento crítico y la lógica, la interpretación y la construcción.
  2. Las competencias comunicativas incluyen las competencias semióticas, interlocutivas e imaginativas.
  3. Las competencias pragmáticas incluyen las estrategias y el sentido de iniciativa y autonomía para la acción.
  • Según Pérez Tornero aún nos faltan estrategias para incorporar la alfabetización mediática y tecnológica en el aula.
  • Es importante asumir que los medios son, hoy, el entorno de aprendizaje.
  • Desde esta perspectiva de los medios como entorno de aprendizaje, dentro y fuera de la escuela, el aula puede ser el espacio donde se organicen críticamente los aprendizajes que se realicen fuera del aula.
  • Destaca la necesidad de un cambio tranquilo y evitar la “dictadura de la tecnología”.
  • Los recursos digitales por si mismos no suponen necesariamente un cambio, pero sí pueden ser un factor de cambio, aunque debemos mantener a las personas (profesorado y alumnado) en el centro del proceso de aprendizaje.
  • Además, las TIC deben servir para incluir a todos los estudiantes.
  • En este sentido, las “nuevas lecturas” deben ser lectura multisemiótica y lectura crítica.
  • El futuro de la escuela es “comunicante” y la movilidad y la digitalización será un hecho.
  • Los dos imperativos de futuro de la escuela son utilizar todas las tecnologías como recursos educativos y estar conectadas con el entorno (redes de escuelas y la comunidad).
  • Los tres ámbitos para el cambio son nuestra propia aula, los centros y las políticas educativas.
  • Según Pérez Tornero nuestro “sistema educativo” es bueno pero tenemos una “baja autoestima” y es en momento de crisis cuando tenemos necesidad de ser optimistas.
En resumen, una ponencia positiva, cargada de información y mirando hacia el futuro que aprovecharemos para seguir diseñando nuestros proyectos y prototipos.
Para conhecer mais sobre Tornero e sua obra acesse: http://jmtornero.wordpress.com/publicaciones/

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