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Mostrando postagens de Maio, 2014

"Existe uma cultura internacional digital entre os jovens"... "Quem deve monitorar a privacidade das crianças na rede?" (18/19)

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Caiu na rede é peixe? Como você cuida da sua segurança na internet? Esse tema deve ser discutido em sala de aula com os alunos, desde que são ainda pequenos, porque hoje é cada dia mais cedo a iniciação no mundo virtual (que também é real). E de quem [é a responsabilidade por monitorar a privacidade das crianças na rede? Como fazer isso? O fato da internet ter aproximado tanto as pessoas, por um lado, trouxe algo de comum aos jovens, por exemplo? Existe um comportamento que os distingue dos demais usuários da rede? Reflita sobre essas questões! 
Até domingo, 11 de maio, pesquisadores, estudantes, professores estarão desafiando você a ler cada um dos textos que escreveram e refletir sobre seu conteúdo! Ou ainda desafiando você a levar essa reflexão a salas de aula, família, igrejas, amigos, mesa de bar...porque tudo que não se pode fazer em relação aos meios de comunicação, às novas tecnologias e às mensagens que recebemos todos os dias é não refletir sobre eles!
Os depoimentos dessas pe…

"Prensa-Escuela - Cuando las palabras tienen el poder de transformar la realidad" (16/17)

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Por que produzir meios de comunicação na escola? Ao produzir um jornal escolar ou um programa de rádio, por exemplo, os alunos, além de entenderem o processo de construção de uma mensagem, tornam-se autores e, portanto, devem ter uma postura ética, crítica e criativa em relação ao que escrevem. Mas além dessas três dimensões, você acredita que o trabalho com os media na sala de aula pode trazer também uma dimensão cidadã? É possível com um trabalho começado em sala de aula, transformar realidades ao nosso redor? Por quê?
Até domingo, 11 de maio, pesquisadores, estudantes, professores estarão desafiando você a ler cada um dos textos que escreveram e refletir sobre seu conteúdo! Ou ainda desafiando você a levar essa reflexão a salas de aula, família, igrejas, amigos, mesa de bar...porque tudo que não se pode fazer em relação aos meios de comunicação, às novas tecnologias e às mensagens que recebemos todos os dias é não refletir sobre eles!
Os depoimentos dessas pessoas foram colhidos por n…

"Há mote necessário: no início e no fim do meio de comunicação, deve haver cidadania e participação" (15)

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"Jornalismo é publicar aquilo que alguém não quer que se publique..." (14)

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No que a Educomunicação inova como uma paradigma sobre a interface comunicação e educação? (13)

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Educação para comunicação? Comunicação para educação? (12)

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Educar para comunicar? Comunicar para educar? Os dois juntos? Como relacionar as duas áreas de forma a criar espaços mais dialógicos, democráticos, onde qualquer sujeito tenha a possibilidade de criar suas mensagens independentemente de raça, credo, orientação sexual, opção política, etc ? Como trabalhar não apenas a fruição da informação, mas também a apropriação dos meios e a comunicação voltada ao desenvolvimento ?
Até domingo, 11 de maio, pesquisadores, estudantes, professores estarão desafiando você a ler cada um dos textos que escreveram e refletir sobre seu conteúdo! Ou ainda desafiando você a levar essa reflexão a salas de aula, família, igrejas, amigos, mesa de bar...porque tudo que não se pode fazer em relação aos meios de comunicação, às novas tecnologias e às mensagens que recebemos todos os dias é não refletir sobre eles!
Os depoimentos dessas pessoas foram colhidos por nós durante o II Confibercom (Congresso Iberoamericano de Comunicação), que aconteceu em Braga, Portugal,…

Os povos dos rios e das florestas precisam de oportunidades para comunicar suas visões de mundo! (11)

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De quem é a verdade? (10)

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Você acredita em tudo que sai na mídia? Costuma comparar uma mesma notícia entre diferentes veículos de informação? Analisa se um texto traz diversidade de fontes e pontos de vista? Uma imagem é mais objetiva que um texto? Você já percebeu que muitas vezes os silêncios e as omissões podem dizer mais que o próprio texto jornalístico? O que é verdade pra você? Existe imparcialidade e objetividade no jornalismo?
Até domingo, 11 de maio, pesquisadores, estudantes, professores estarão desafiando você a ler cada um dos textos que escreveram e refletir sobre seu conteúdo! Ou ainda desafiando você a levar essa reflexão a salas de aula, família, igrejas, amigos, mesa de bar...porque tudo que não se pode fazer em relação aos meios de comunicação, às novas tecnologias e às mensagens que recebemos todos os dias é não refletir sobre eles!
Os depoimentos dessas pessoas foram colhidos por nós durante o II Confibercom (Congresso Iberoamericano de Comunicação), que aconteceu em Braga, Portugal, entre os…

UM com inscrições abertas a partir de 20 de maio para Mestrado em Comunicação, Cidadania e Educação

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O Departamento de Ciências da Comunicação da Universidade do Minho abre em 20 de maio iscrições para o seu Mestrado em Comunicação, Cidadania e Educação, que teve a primeira turma em 2010-2011.
O objetivo principal do curso é proporcionar o estudo aprofundado dos fenómenos comunicacionais no contexto das sociedades atuais, focando em especial os cruzamentos e interações entre os universos dos media, da comunicação, da educação e da cidadania. Visa igualmente desenvolver estratégias de promoção da educação para os media no sentido de aumentar os níveis de literacia mediática dos cidadãos portugueses, nomeadamente dos mais jovens.
Sendo a Educação/Literacia para os Media, atualmente, um domínio de investigação, de estudo e de intervenção fundamental à promoção de uma cidadania esclarecida e interveniente, pretende-se com este curso desenvolver os referenciais teóricos e metodológicos adequados ao desenvolvimento da investigação e da intervenção nesta área. Procura-se, deste modo, contribui…